語(yǔ)言發(fā)育遲緩與自閉癥的區(qū)別？

語(yǔ)言遲緩的孩子有四種類(lèi)型：聽(tīng)、說(shuō)、讀和寫(xiě)，這也是語(yǔ)言的四個(gè)基本分類(lèi)。人類(lèi)的語(yǔ)言和行為都是受中樞神經(jīng)系統(tǒng)支配的，所以，語(yǔ)言的四種類(lèi)型，分別對(duì)應(yīng)四個(gè)語(yǔ)言中樞。聽(tīng)，對(duì)應(yīng)著聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言中樞，涉及聽(tīng)力和理解；說(shuō)，對(duì)應(yīng)著運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞，涉及發(fā)音和語(yǔ)言表達(dá)；讀，對(duì)應(yīng)著視覺(jué)語(yǔ)言中樞，涉及視力及閱讀；寫(xiě)，對(duì)應(yīng)著書(shū)寫(xiě)性語(yǔ)言中樞，負(fù)責(zé)寫(xiě)字和寫(xiě)作。每個(gè)人在四個(gè)方面的發(fā)展有可能存在著不平穩(wěn)的現(xiàn)象。比如一個(gè)孩子有可能語(yǔ)言表達(dá)得很好，但理解能力不行，聽(tīng)不懂對(duì)方的話，或者是答非所問(wèn)；再如，有可能語(yǔ)言表達(dá)不錯(cuò)，但一輪到筆頭上時(shí)，就犯難了，會(huì)講故事但不會(huì)寫(xiě)作文；還有的孩子喜歡把想法寫(xiě)出來(lái)，但是一上臺(tái)講話就不行了；這些現(xiàn)象充分說(shuō)明了孩子語(yǔ)言發(fā)展的不平衡性。