濟(jì)南加拿大高中留學(xué) 2019-06-03 10:10:11

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授課學(xué)校: 濟(jì)南天道教育

教學(xué)點(diǎn): 1個(gè)

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課程介紹發(fā)布日期：2019-06-03 10:10:11

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課程簡(jiǎn)介

加拿大高中留學(xué)主要是為那些想在加拿大學(xué)習(xí)的學(xué)生準(zhǔn)備的。作為世界上最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，加拿大在高等教育領(lǐng)域與美國(guó)幾乎相同。在加拿大完成高中學(xué)業(yè)后，他們可以申請(qǐng)名校和高中成績(jī)。

方案特色：

文書(shū)

1、摒棄中文文書(shū)創(chuàng)作翻譯成英文的落后方式

2、純英文個(gè)性化創(chuàng)作申請(qǐng)文書(shū)

3、從根本上杜絕中式英語(yǔ)和詞不達(dá)意等弊病

4、Be yourself和Admission Officers'Thinking結(jié)合

5、好的文書(shū)源自頭腦風(fēng)暴對(duì)背景的深度挖掘

申請(qǐng)規(guī)劃方案

1、天道是留學(xué)服務(wù)行業(yè)首個(gè)“留學(xué)規(guī)劃”倡導(dǎo)者

2、正是DIY申請(qǐng)所缺少的“提早規(guī)劃”環(huán)節(jié)

3、學(xué)業(yè)，實(shí)習(xí)，課外多角度競(jìng)爭(zhēng)力提升規(guī)劃

4、根據(jù)申請(qǐng)人背景和目標(biāo)制定個(gè)性化規(guī)劃

頭腦風(fēng)暴挖掘法

1、天道專業(yè)團(tuán)隊(duì)與申請(qǐng)人的圓桌會(huì)議

2、成長(zhǎng)規(guī)劃和專業(yè)定位

3、SWOT(Strength/Weakness/Opportunity/Threat)分析

4、兼具廣度和深度背景挖掘

適合人群：

公立高中的適合人群：

對(duì)語(yǔ)言環(huán)境要求高的學(xué)生，并且擔(dān)保基金雄厚。

普通私立高中的適合人群：

基礎(chǔ)一般，自理能力較弱，有望升讀名校，有意愿縮短學(xué)習(xí)周期，同時(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生。

貴族私立高中的適合人群：

家庭條件優(yōu)越，有需求接受精英教育，同時(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)好的學(xué)生。

加拿大高中申請(qǐng)：

加拿大高中分為私立高中和公立高中。高中教育由各省管理并訂立畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，各省大同小異。一般來(lái)說(shuō)，要去加拿大讀高中的話，會(huì)有兩條途徑。國(guó)內(nèi)的初中和高中在讀學(xué)生可以通過(guò)申請(qǐng)加拿大各城市教育局下轄的公立中學(xué)和私立學(xué)校，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己去加拿大讀高中的夢(mèng)想。

A、插班入讀各省市公立教育局管理的高中學(xué)校。公立中學(xué)是留學(xué)加拿大簽證率較高的項(xiàng)目，部分項(xiàng)目還設(shè)立有獎(jiǎng)學(xué)金。中國(guó)學(xué)生的數(shù)理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，英文不夠好，把主要時(shí)間精力放在主修英文學(xué)分上面。一般來(lái)說(shuō)，高一的學(xué)生可以插班十年級(jí)，或者十一，高二插班十一年級(jí)，依此類推。

B、入讀以教授高中課程、頒發(fā)高中畢業(yè)文憑為主的私立學(xué)校。一般來(lái)說(shuō)，這樣的學(xué)校相對(duì)于公立學(xué)校而言，對(duì)學(xué)生的照顧更專業(yè)、更全面，有一套針對(duì)國(guó)際學(xué)生的教育方案。另外，這類學(xué)校還提供大學(xué)預(yù)科課程，需要讀。私立學(xué)校還有一類是私立國(guó)際學(xué)校，主要是針對(duì)國(guó)際留學(xué)生招生，這類學(xué)校。雖然這些學(xué)校的中國(guó)學(xué)生比例較高，但對(duì)于年齡小、獨(dú)立生活能力較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的選擇。

到加拿大留學(xué)的中國(guó)小留學(xué)生主要集中到加拿大公立高中留學(xué)。其主要原因是;首先，公立學(xué)校規(guī)模較大，課程設(shè)置齊備，教學(xué)質(zhì)量有。其次，公立高中學(xué)生多為本地人，置身其中容易讓學(xué)生更早融入加拿大社會(huì)。再次，公立學(xué)校在學(xué)業(yè)上對(duì)外國(guó)學(xué)生和本地學(xué)生一視同仁，沒(méi)有特殊照顧，故課程對(duì)留學(xué)生而言挑戰(zhàn)性大，畢業(yè)證書(shū)的含金量較高。

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