1.有學習基礎、自律性強
2.工作太忙沒時間參加面授、自律性強
3.完全沒時間參加面授、學習時間不集中
4.工作時間外有部分時間參加面授、考試壓力較大
5.有較為寬裕的時間參加面授、考試壓力較大
6.有集中參加面授課程時間、學習自律性較弱、2020年考試迫在眉睫
2.工作太忙沒時間參加面授、自律性強
3.完全沒時間參加面授、學習時間不集中
4.工作時間外有部分時間參加面授、考試壓力較大
5.有較為寬裕的時間參加面授、考試壓力較大
6.有集中參加面授課程時間、學習自律性較弱、2020年考試迫在眉睫
1.分層學習規劃
制定四級學習規劃，三種學習要求，課前、課中和課后，從學員學習角度，實現學員個人的專屬化的學習
2.小灶面授
結合分校學員學習情況，搭配重難點通過點與題結合，強化專業屬地學習內容，將教學內容落地每一個學員身上
3.梯度測試
根據智能題庫系統，結合學員學習進度，分梯度測試，通過學習效果檢測反饋，實現教學更有針對性的專屬化
4.屬地服務
發揮本屬地教研基地優勢，全面跟進本地學員專業答疑，提高答疑速度和服務質量
制定四級學習規劃，三種學習要求，課前、課中和課后，從學員學習角度，實現學員個人的專屬化的學習
2.小灶面授
結合分校學員學習情況，搭配重難點通過點與題結合，強化專業屬地學習內容，將教學內容落地每一個學員身上
3.梯度測試
根據智能題庫系統，結合學員學習進度，分梯度測試，通過學習效果檢測反饋，實現教學更有針對性的專屬化
4.屬地服務
發揮本屬地教研基地優勢，全面跟進本地學員專業答疑，提高答疑速度和服務質量
