趣味引入，助力學員避免畏懼語法學習、產生對高中英語的好奇和求學意識；
  系統學習英語語法知識，對語言體系和本質有新的認知；
  閱讀和聽說練習，鞏固語言基礎，培養英語語感。

  高一英語：主要是初中到高中英語學習思維方式的一個轉變，老師在教學的過程中引導學員養成主動學習的習慣；同時掌握住高一要求的英語單詞量以及寫作的技巧，為后面的學習夯實基礎！及時的聽錄音，朗讀課文，掃清單詞發音障礙，了解重點語法內容，閱讀重點課文并回答課文后的問題。積極參與課堂活動，學員如遇不理解的問題，及時的幫助解決！

  高二英語：定語從句、表語,重視閱讀理解能力的培養，目的是提高對語篇整體認識的能力，以及推理判斷、歸納總結的能力。堅持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩步提高的。學生閱讀面擴大，需要補充詞匯量,寫作時候養成書寫規范、字跡工整、卷面整潔的習慣；

  高三英語：培養語法意識，為學員搭建高中英語的語法體系，同步強化聽說讀寫的技能！高考英語作文多半是敘議結構類作文，要求在敘述的基礎上闡述觀點，并作適當論述。得樂教育在引導學員寫作的時候會指導學生要充分理解所給指示，挖掘主題，選取恰當的切入口，并要充分結合個人情況發表意見！要注意積累句型結構，充分運用所學語言知識。

  1.教學模式個性化，一對一教學。
  2.定制專屬教學方案，夯實英語學習基礎。
  3.老師經驗豐富，興趣式教學。