閱讀學得新——加入新文體說明文、非連文本
  題目考得難——文本難、題目深，考題難度驟升
  作文難突破——作文要求素材新、結構好、主題深

  初二語文注重語文知識體系的全面打造與構建，讓學生擁有大量知識儲備；夯實基礎，訓練學生語言感悟能力，通過對基礎知識、寫作技能、閱讀方法的全面指導，進入系統(tǒng)化訓練。

  1、時間地點自由靈活
  上課時間自由靈活，根據(jù)學生時間靈活調整。10+校區(qū)覆蓋武漢各區(qū)，學生可根據(jù)實際情況選擇合適的上課時間及地點。
  2、提高學生學習的積極性
  一對一教學，給學生專門定制屬于自己的學習計劃，迅速提升成績；突出學生的主體地位，將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。改善學生學習方法，習慣，提高學習能力。
  3、師資配備
  專業(yè)教師一名——為學生制定個性化學習方案、并根據(jù)課程及進度的實際情況調整，細化學習計劃，做到有規(guī)劃有執(zhí)行，有吸收，引導學生完成學科補習。
  專職學管師一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習效果的監(jiān)測；負責學生課程的安排協(xié)調及臨時性問題的解決。與學生家長時時互動，三方互相配合，共同監(jiān)督促進學生成長。
  4、定期測試：
  針對學生所學課程進行階段性測試，及時發(fā)現(xiàn)學習問題，進行針對性輔導。