一、課程介紹：
高二是學習的分水嶺，有些學生已經找到了適合自己的學習方法，在高二時期快速吸收學科知識和答題技能；有些學生卻因為早期基礎沒有掌握好、跟不上老師的進度，一時間落下學習內容。加上高二本身的難度要比高一高很多，一旦學不好就容易影響學習心態，自我認知能力下降，最終造成成績下滑。在大智教育看來，如果發現高二時候還沒有完全掌握知識的話，一定不要等到高三復習的時候再鞏固。所以在大智高二全科輔導班中，首先就是分析學生學習優缺點、幫助學生找到學習薄弱項，從夯實基礎開始，補充知識學習。在此基礎上，教學校驗導師也會關注學生心態調整，改正不良學習習慣。
二、教學模式：
制訂長期有學習計劃
根據自身實際知識和學習水平以及身體條件，制訂長期、合理的學習計劃，并且要持之以恒。
查漏補缺，夯基礎
先補容易補的知識，后補有難度的知識。只有循序漸進、由淺入深，才會做到“事半功倍”。
學科知識細化、系統化
作全面復習安排，將各科知識分門別類，宏觀調控，再精耕細作，學習才會有章法、解題有思路。
知識匯總，找不足
把高一期中、期末試卷以及其他重要試卷進行匯總、分析了解自己的長處，找出欠缺或不足。
三、授課優勢：
打造特色教學，多方面服務：小班化教學，因材施教；著眼學生能力素質的培養，教學組織方式、教學內容、教學模式、教學方法、教學評價均圍繞學生個體而開展。
分層教學，結合學習情況：針對不同層次學生的學業水平，學科導師分層次輔導學生。結合學生學情，精心篩選組題，查缺補漏，溫故知新，做“私人訂制”式的教學。?
嚴選師資，層層把控質量：針對學科導師團隊嚴格考核與選拔，聘請各年級教學和管理經驗豐富的導師團隊，入職后階段性培訓，保障師資教學水平和能力提升。
