青島新鴻書院，古箏課程是書院的熱門課程我國歷來對古箏很推崇，稱古箏為民族樂器中的瑰寶，雅俗共賞的奇葩，群聲之祖，萬樂之師。它既善于表現優美抒情的曲調，又能夠抒發氣勢磅礴的樂章，學員學習有益身心健康—彈古箏是要全身心投入地去彈的，要專注地運用全身去演奏者，所以彈古箏也是一項很好的運動。而且彈的過程中，被音樂所滋養，也是對心靈的一種洗滌。
古箏，原名叫箏，也叫秦箏。因它有二千五百多年的悠久歷史，故后人冠以“古”字，稱為古箏。我國歷來對古箏很推崇，稱古箏為民族樂器中的瑰寶，雅俗共賞的奇葩，群聲之祖，萬樂之師。它既善于表現優美抒情的曲調，又能夠抒發氣勢磅礴的樂章。在漫長的歷史進程中，經過歷代彈奏者和樂器制作匠的共同努力，古箏這件華夏民族的古樸樂器得以不斷改進，其發展趨勢和人類社會的事物發展規律一樣，也是由“簡”和“繁”、“彈撥樂器”。最初的古箏體積小，只有5根弦，后來發展到十二、十三、十六、十八，直到現在最多的有五十余根弦，目前慣用的則是二十一根弦，又稱二十一弦箏。西晉的傅玄在《箏賦?序》中曰：“今觀其器，上崇似天，下平似地，中空準六合。弦柱十二，擬十二月。設立則四象在，鼓之則五音發，斯乃仁智之器也。”在這里傅玄描述了古箏的基本形制，同時還告訴人們古箏是集仁義道德和敏智聰慧之靈氣的樂器——“仁智之器”。
培養綜合能力—古箏學習能夠培養豐富的想象能力，高度的專注能力，大膽的表現能力，深刻的理解能力，優秀的記憶能力，良好的協調能力，沉穩的自控能力，接觸的組織能力，銳意的創新能力，自主的學習能力等十大能力，使學習者奠定復合型人才的能力基礎。陶冶道德情操—“興于詩，立于禮，成于樂”，音樂開發智力的潛能，陶冶道德情操的教化功能，是古今中外所證明并實踐的。提升氣質修養—古箏是“仁者之器”是雅樂，常習者氣質趨于古典優雅，古箏學習者需要有傳統文化底蘊的積墊和潤養。有益身心健康—彈古箏是要全身心投入地去彈的，要專注地運用全身去演奏者，所以彈古箏也是一項很好的運動。而且彈的過程中，被音樂所滋養，也是對心靈的一種洗滌。
●學會基礎常用的樂理知識；
●掌握正確的演奏坐姿、手型和指法（如：托、劈、抹、勾等）演奏技法；
●學習理論指導基礎曲目的練習；
●基本演奏技法的技能指導及教師專業點評；
●學習彈奏古曲、傳統樂曲及現代箏曲；
| 課程名稱 | 招生對象 | 課程設置 | 上課時間 |
|---|---|---|---|
| 古箏課程 | 幼兒班：4-7歲 | 每周一次 |
周一至周五：9:00-21:00 周六日：9:00-19:00 |
| 少兒班：7-18歲 | 每次90分鐘 | ||
| 成人班：18歲以上 | 每周2課時 |
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班級 |
教材 |
教學內容 |
人生修為影響 |
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年 |
對古箏的了解 |
認識古箏，了解古箏的發展及在中華文化發展中所起到的重要作用 學會古箏的基本指法及節奏型 古箏基本樂曲的整體把握 古箏對習慣、性格、氣質的影響 古箏對古典音樂的影響練習 國學啟蒙、修養提升 |
學古箏的孩子都會學會吃苦，每天的長時間練習對孩子來講是一種堅持和意志力的鍛煉，孩子學到的不僅僅是音樂，還有堅持不懈的性格 |
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第二年 |
基礎樂曲的學習 |
彈奏簡單的中國傳統樂曲（作品） 簡單的熟悉的流行樂曲的演奏 中國古代音樂史的歷史發展探討
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一年多的古箏學習讓一個人開始發現音樂的 |
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傳統樂曲的學習 |
中國傳統樂曲演奏方式的探討 傳統樂曲與現代樂曲的區分及學習 傳統現代的結合曲目的練習 |
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第二年 |
傳統樂曲的專業訓練 |
古箏十級要求沖刺訓練 快速指序等技法的要求訓練 傳統樂曲的潤飾及深度學習 傳統樂曲“大師級 ”風格練習，國內大型比賽（展覽）沖刺學習 |
兩年多的古箏學習讓一個人開始具備很好的 |
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樂理及視唱練耳 |
古箏的歷史演變及基本樂理知識學習 視唱練耳的基礎訓練 對古箏傳統樂曲的理解 深入的了解對傳統樂曲演奏的影響及作用 |
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第三年 |
箏曲的深入訓練 |
樂理知識的深入學習 對現代創作樂曲有自己的演奏風格 對定弦樂曲有一定的認識 彈琴對氣質的培養的探討學習 |
古箏的學習可以讓一個人心態更陽光，更年輕 |
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快速指序的專業訓練 |
現代創作箏曲多種風格樂曲訓練 快速指序在傳統樂曲中的重要性 快速指序選段練習 國內大型比賽（演出）獎項沖刺學習 |
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第四年 |
成熟樂曲展示 |
演奏級樂曲的基礎練習 個人修養、文化底蘊學習 古箏高考的水平學習與沖刺 演奏級古箏箏曲的理解與演奏 |
通過幾年的古箏學習，已深深感受古箏的魅力 |
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演奏級樂曲的學習 |
演奏一級古箏箏曲的練習與演奏 演奏二級古箏箏曲的練習與演奏 演奏三級古箏箏曲的練習與演奏 演奏級樂曲的熟練演奏 |
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榜眼（選修） |
編曲 |
改編樂曲 |
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