階段一、
  1.夯實(shí)課內(nèi)基礎(chǔ)知識
  2.文言文考法梳理
  3.古詩詞常識鞏固
  4.記敘文閱讀剖析
  5.審清題意寫作不跑題
  階段二、
  1.合理規(guī)劃知識體系
  2.妙識文言實(shí)詞、虛詞
  3.古詩詞閱讀整體規(guī)劃
  4.散文閱讀剖析
  5.寫作素材收集串聯(lián)
  階段三、
  1.專題預(yù)習(xí)領(lǐng)先一步
  2.文言語法點(diǎn)撥
  3.古詩詞鑒賞策略總結(jié)
  4.小說主旨閱讀
  5.作文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新技法
  階段四、
  1.各類題型技巧公式
  2.文言閱讀高效提升
  3.古詩詞真題分類精講
  4.社科文高效突破
  5.寫作思維拓展訓(xùn)練
  階段五、
  1.語言運(yùn)用歷年真題選講
  2.三遍閱讀法攻克文言
  3.考點(diǎn)重點(diǎn)拔高
  4.現(xiàn)代文題干閱讀高分法
  5.寫作高分模板點(diǎn)金

  高中語文教學(xué)，要在初中的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的水平，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力;掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

  樹立“大語文”的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成觀察思考的習(xí)慣
  養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
  有自覺積極思考主動交流的習(xí)慣
  擴(kuò)大視野，增強(qiáng)認(rèn)識水平