適合對象：高一至高三的學生；需要提升生物學科成績的學生
  教學目的：幫助學生查漏補缺、培優提高，養成良好學習方法，從而提高學習成績
  項目特色：一對一教學，六對一服務，針對性授課，個性化輔導，競爭性學習

  高一：自然地理、地圖，宇宙中的地球，自然環境中的物質運動和能量交換，地理環境的整體性和地區分異，自然環境對人類的影響，人文地理，人口，城市的空間結構與城市化，生產活動與地域聯系，人類與地理環境的協調發展
  高二：中國地理，區域發展特征，區域的可持續發展、區域存在的環境和發展問題及發生的原因危害綜合保護措施，流域開發的地理條件開發建設的內容和措施，區域農業的可持續發展，區域能源和礦產資源的開發與區域可持續發展，工業化和城市化，自然災害，中國的自然災害，自然災害與環境，防災減災，旅游，旅游資源的分類，旅游資源評價，旅游與區域發展等
  高三：地圖、宇宙中的地球、自然環境中的物質運動和能量交換、地理環境的整體性和地區分異、自然環境對人類的影響、人口、城市的空間結構與城市化、生產活動與地域聯系、人類與地理環境的協調發展、中國地理、區域的可持續發展、自然災害、旅游

  1.一對一輔導：個性化輔導方案，同時匹配全職的專業輔導小組進行一對一的輔導。一對一的教學模式讓學生的學習問題得到全方位的分析，做到“對癥下藥”。
  2.一對三輔導：既保留了一對一教學的針對性，又滿足了多人同時上課時取長補短的良好課堂氛圍。個性化與競爭性并存，激發孩子的學習熱情和學習興趣，從而達到更好的學習效果。
  3.一對一/三教學，六對一服務，針對性授課，個性化輔導，競爭性學習，根據學生情況進行個性化培優，隨到隨學。