濟(jì)南鄭老師教育初中英語培訓(xùn)班，幫助學(xué)生掌握重點語法，提升在校成績，注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，提升學(xué)習(xí)興趣，想要了解更多詳情，快來咨詢了解吧！
初中英語的詞匯量增加了，開始學(xué)習(xí)英語語法，系統(tǒng)的掌握英語結(jié)構(gòu)，并且初中英語開始接觸寫作，對于英語寫作能力開始有所要求。因此，中學(xué)英語在英語學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用，它不僅繼承了小學(xué)英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且為中學(xué)甚至以后的英語學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
濟(jì)南鄭老師教育初中英語課程將以Fun學(xué)美語為藍(lán)本，帶領(lǐng)學(xué)生了解美國的風(fēng)土人情，包括人文、歷史、地理、政治、文化、環(huán)境等，使學(xué)生對美國有一定的了解，不僅不出國門就可以學(xué)到地地道道的美語，而且能拓寬學(xué)生國際視野，增加詞匯量，提高學(xué)生閱讀理解能力。
課程內(nèi)容
物主代詞物主代詞的用法：形容詞性物主代詞后面一定要跟上一個名詞：名詞性物主代詞可作主語、表語、賓語。
反身代詞反身代詞的構(gòu)成分兩種：、二人稱反身代詞在形容詞性物主代詞后加上self或selves，第三人稱反身代詞在賓格代詞后加上self或selves。反身代詞的用法：一種是作賓語，由主語發(fā)出的動作又回到動作者本身。如：I enjoyed myself at the party.另一種是作名詞或代詞的同位語;用來加強(qiáng)語氣。如：I can do it myself.
指示代詞指示代詞的特殊用法：(1)為了避免重復(fù)，可用that，those代替前面提到過的名詞，但是this，these不可以。(2)this，that有時可代替句子或句子中的一部分等內(nèi)容。
初中英語學(xué)習(xí)方法
培養(yǎng)興趣“興趣是的老師”，想要學(xué)好英語就可以先培養(yǎng)自己對于英語的興趣，懂得英語學(xué)習(xí)的重要性，了解英語學(xué)習(xí)的重要意義
培養(yǎng)英語語感多看英文電影、聽英文歌曲，等培養(yǎng)自身的語感，在交談過程當(dāng)中多使用英語進(jìn)行溝通交流，提升自身對于英語語法的應(yīng)用能力
多做練習(xí)通過大量做題和難題訓(xùn)練，初中生可以提高自己的英語應(yīng)用能力，做完題目后，要仔細(xì)研究錯題，找出錯誤原因，提高解題效率
積累詞匯量初中生可以每天堅持背誦單詞，擴(kuò)大詞匯量是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，多在平常積累句型和習(xí)慣用語，可以加深對于英語單詞的理解和記憶
課程體系
初中英語同步課程：初一英語優(yōu)培班以專題和音標(biāo)學(xué)習(xí)為主，幫助學(xué)生掌握重點語法，提升在校成績；大師班以美語為藍(lán)本，介紹美國風(fēng)土人情，拓寬國際視野，增加詞匯量和閱讀理解能力。初二英語課程注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，提升學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)對兩極分化問題。初三英語則分版塊、分專題講解中考重要考點，幫助學(xué)生掌握解題思路與方法，提高做題速度和質(zhì)量
采用精品小班教學(xué)，每班10人。老師會從核心考點、審題方法、得分技巧等方面進(jìn)行全面?zhèn)淇贾笇?dǎo)，包括英語作文串講、語法串講、閱讀完型等答題技巧訓(xùn)練以及套卷集訓(xùn)等
初中英語單詞速記班：分為初中英語基礎(chǔ)詞匯速記班和初中英語高級詞匯課程（九年級）。基礎(chǔ)詞匯速記班一周兩節(jié)課，15次課速記初中英語核心1600詞；高級詞匯課程幫助基礎(chǔ)薄弱的九年級同學(xué)掌握九年級及延展詞匯，包括部分高中詞匯.
