課程簡介

  語文是一門重要的工具學科，也是人類語言的基礎，通過語文可以幫助人們更好的觀察事物，表達思想感情，傳遞知識信息，同時作為高考的一大主科，語文成績也影響著孩子的綜合成績。

  濟南鄭老師教育初中語文課程讓你快速適應新初一學習節奏，完成正向改善。鄭老師初中語文課程針對學習階段的變化，做到轉變思想與傳授方法結合，學法與教法結合，課堂與課后結合，教師指導與學生探求結合，建立縱橫交錯的學法指導網絡，促進學生掌握正確的學習方法。為初中階段的語文學習打下好良好的基礎。

  課程內容

  提升書面表達初中處于形象思維階段，需要借助看到、聽到或者解除到的直觀性物體進行寫作練習，鍛煉觀察能力和書面表達能力

  搭建邏輯框架抽象思維開始萌芽，創設情境，練習表達，加強抽象思維能力，學習寫作邏輯和布局

  文章細節進行更高層次的要求，對于文字表達輕門熟路，掌握寫作技巧，完善細節，添枝加葉，遣詞造句，謀篇布局

  耕中學輔導20余年

  懂教育熟知濟南教育政策，洞察教改趨勢，不忘教育初心，牢記教育使命

  懂學生了解性格特點，尊重個性差異，傾聽學生心聲，用心答疑解惑

  懂家長關愛孩子健康，呵護孩子成長，發掘孩子潛能，培養全面發展

  懂培訓提倡亦師亦友，擅長因材施教，引導自主學習，堅持學以致用

  課程體系

  初一語文課程：注重基礎知識的積累與鞏固，如字詞、語法、修辭等，幫助學生打牢基礎。同時，培養學生的閱讀興趣和習慣，通過經典文章的閱讀分析，提高閱讀理解能力，并初步引導學生學習寫作技巧，如記敘文的寫作方法、人物描寫等

  初二語文課程：在鞏固基礎知識的基礎上，進一步深化閱讀和寫作教學。增加文言文的學習比重，培養學生對文言文的理解和翻譯能力；在閱讀方面，注重不同文體的閱讀技巧訓練，如說明文、議論文等；寫作上則要求學生能夠寫出更具深度和邏輯性的文章，如學會運用多種論證方法寫議論文等

  初三語文課程：全面進入中考備考階段，對初中三年的語文知識進行系統梳理和整合，重點講解中考考點和題型，如古詩詞賞析、現代文閱讀答題技巧、作文的立意與構思等。通過大量的模擬考試和真題練習，讓學生熟悉考試流程和題型，提高應試能力和答題速度