國韻文言文課程全方位提升學生的文化素養，培養孩子“用現代的觀點審視作用，評價其積極意義與歷史局限”的能力，提升孩子閱讀經典文化的興趣，進一步培養孩子廣泛閱讀的興趣。

  1.全方位提升學生的文化素養，培養孩子“用現代的觀點審視作用，評價其積極意義與歷史局限”的能力。

  2.培養孩子“繼承優秀的文化遺產”“傳承中華文明”的使命感。

  （一）“篤學”

  篤學就是要“志于學，專于學，厚于學”。首先是要“志于學”，“志于學”才會有所得，而“志于學”必須以智者為師，在文言文的學習過程中，每個孩子都應該是“思考者”，要學習與“古代智者”對話，要主動向“圣賢”學習。其次是要“專于學”，在學習的過程中要專心致志，培養孩子對于學習的一種不斷鉆研的精神和品質。第三是要“厚于學”，培養孩子在學習過程中不斷地在積累中反思，在反思中再積累。

  （二）“慎行”

  “君子道人以言而禁人以行，故言必慮其所終，而行必稽其所敝。”培養孩子“行動考慮后果，三思而后行”的行為品質。

  （三）“度勢”

  “審時度勢，必可得行其志，方可一出”。通過文言文閱讀，尤其是歷史故事、政治智慧等文章，潛移默化的培養孩子“審時度勢”的能力。

  （四）“思源”

  “落其實者思其樹，飲其流者懷其源”，通過古代詩文的研讀，培養孩子對祖國傳統文化的熱愛，進而培養孩子“感恩”的心

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