大班英語探索課程由專業(yè)的外教老師對(duì)學(xué)員進(jìn)行開學(xué)測試，按照學(xué)生年齡及能力來設(shè)計(jì)契合學(xué)員英語發(fā)展的快樂英語啟蒙課程，培養(yǎng)孩子英語能力，軟技能，幫助性格養(yǎng)成，能夠約150個(gè)詞匯。
專業(yè)課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)根據(jù)3-6歲孩子的認(rèn)知規(guī)律，整合聽說讀寫以及自然拼讀等內(nèi)容，多方位提升孩子的英語核心能力
聽：配套原汁原味卡通動(dòng)畫故事視頻及歌曲，幫助孩子鍛煉語音敏感性和辨音能力，能聽懂并分辨老師的英語教學(xué)內(nèi)容及指令
說：沉浸式英語環(huán)境，幫助孩子掌握地道發(fā)音，同時(shí)通過情境對(duì)話、角色扮演等母語式教學(xué)方法，讓孩子的英語脫口而出，不用通過中文的翻譯和思考
讀：貫徹全冊的自然拼讀教學(xué)幫助孩子掌握拼讀規(guī)律，學(xué)會(huì)拼讀陌生單詞，做到看詞能讀，聽音能寫.同時(shí)從指讀到解碼閱讀，一步步進(jìn)階閱讀技巧
寫：循序漸進(jìn)的趣味書寫訓(xùn)練，從握筆、涂色、描紅、抄寫到書寫發(fā)展鍛煉孩子精細(xì)肌肉群，幫助孩子準(zhǔn)確描寫單詞，詞組和句子，為正式書寫打下扎實(shí)基礎(chǔ)
軟技能
通過豐富多樣的課堂主題活動(dòng)，幫助孩子培養(yǎng)終生受用的軟技能，包括溝通，合作及創(chuàng)造力
愛溝通，擅長合作：通過項(xiàng)目制的活動(dòng)，學(xué)會(huì)配合與同學(xué)共同完成英語對(duì)話及練習(xí)，同時(shí)通過“角色扮演”讓孩子在不同場景演練下，能組織自己的思路，克服害羞心態(tài)大膽地在公共場合表達(dá)自己的想法
激發(fā)創(chuàng)造力：結(jié)合“美式天才教育”理念，從視覺、聽覺、動(dòng)覺上充分調(diào)動(dòng)孩子的想象力，能跳脫對(duì)既定事物的看法，盡情發(fā)揮無窮無盡的聯(lián)想并在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行創(chuàng)作
性格養(yǎng)成
孩子的性格塑造也是課堂的教學(xué)目標(biāo)，通過課堂的“情景化”及“探究式”活動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)適應(yīng)力，社交意識(shí)，提升自信并激發(fā)好奇心
提升適應(yīng)力，培養(yǎng)社交意識(shí)：通過豐富的“情景化”教學(xué)活動(dòng)，將語言和真實(shí)語境無縫銜接，幫助孩子建立安全感，積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)，從容應(yīng)對(duì)新的語言環(huán)境，培養(yǎng)社交意識(shí)
激發(fā)好奇心，自信提升：通過“探究式”課堂活動(dòng)，讓好奇寶貝的天性被充分激發(fā)，同時(shí)通過“鼓勵(lì)式教學(xué)”，帶領(lǐng)孩子不斷探索新的知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的成長性思維，激發(fā)孩子的自信心及學(xué)習(xí)主動(dòng)性
能圍繞課堂教授的8大主題，進(jìn)行情境對(duì)話
能夠運(yùn)用自然拼讀法，掌握基礎(chǔ)發(fā)音規(guī)律，學(xué)會(huì)拼讀長元音，短元音，以及L/S/R組合的單詞
能夠書寫115個(gè)簡單的三個(gè)詞組成的英文詞組和短句
能運(yùn)用新學(xué)的英語單詞和句型進(jìn)行簡單造句
能在老師的指引下閱讀有插畫的英文故事
能夠和小伙伴組隊(duì)合作，一起完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)
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