如何激發學生的英語學習興趣

發布時間：2023-09-11 10:29:29 已幫助：人

如何激發學生的英語學習興趣

英語學習的關鍵在于學生學習的積極性，想要取得良好的學習效果，培養學生的興趣至關重要，這是學習好英語的前提和。那么，如何激發學生學習英語的興趣？

如何激發學生的英語學習興趣

教學方法要靈活多樣
根據學生的年齡、生理和心理特征，設計小游戲。利用符合教學內容的英語歌曲導入。制作單詞卡、掛圖等激發學生興趣，使教材內容直觀化。利用多樣化的教學形式激發學生學習英語的興趣，但活動形式不能只圖表面上的熱鬧，而要有必要的語言知識和技能作支撐。因此，應透過有效的語言活動幫忙學生掌握所學的知識和技能。語言源于生活，脫離實際生活的語言是不真實的。一個語言枯燥的課堂是不能激發學生的學習興趣的，只有將語言融入生活，它才會綻放魅力，才能提高學生的學習興趣。只有不斷提高自身的業務水平，充分發揮教學法技能，巧妙地將授課資料與實際生活相聯系，才能讓學生在生活中學習語言和運用語言，并構成良好的品質。

創造輕松愉快的學習氛圍
課堂環境如何，對于激發學生的學習興趣影響極大，我們的責任在于為學生創造輕松愉快的學習環境。為了做到這一點，我們要以滿腔的熱情，全心地投入課堂教學，儀表要灑脫，精神要飽滿，表情要輕松愉快，目光要親切，態度要和藹，舉止要大方、文雅，言吐要簡潔，語言要純正、地道、流利，板書要規范、漂亮，版面設計要合理醒目,要“寓教于樂”、“動靜結合”、“學用結合”、“師生配合”等。

對學生多鼓勵少批評
要鞏固和擴大學生的參與面，對學生的參與必須采取“多鼓勵，少批評”的方法。特別是對于那些基礎較差、回答不出問題或擔心自己的見解不夠成熟而不敢開口的學生，教師更應多予鼓勵。只要他們敢于開口，哪怕他們說的有錯誤，答非所問或觀點不對時也千萬不要中途打斷他們，而應等其說完后先表揚，再糾正其錯誤或不當之處，然后還可以談談個人的觀點讓學生與自己進行比較，逐步領悟；對于基礎好的學生，同樣也要采取這一原則，但可以向他們提出更高的要求，即不僅要敢于開口，還要做到說得在理和少犯錯誤。確實，對學生的不斷鼓勵只會使他們克服畏懼心理，增強自信心，更加積極地參與到課堂教學中來。采取“多鼓勵，少批評”的方法，所以在課堂上學生一般都很活躍，膽子大，常有學生不用老師叫就主動站起來回答問題，課堂上很少出現“冷場”的局面。這樣在課堂內學生和教師都感到既輕松又有趣，同時收到了良好的教學效果。

總之，興趣的激發，能調動學生學習英語的積極性，也能增強學生學習的自信心，也就能使學生慢慢靠近成功，從而收到良好的教學效果。