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孩子剛剛上高中，但是學(xué)習(xí)一直不是很好，就讓孩子報(bào)名濟(jì)南鄭老師的培訓(xùn)課程，孩子在課堂上學(xué)習(xí)到很多東西，說老師教的也是很有耐心。看孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣了，也挺開心的。
濟(jì)南鄭老師教育的課程在們這特別有名，每年都有很多家長(zhǎng)搶著去報(bào)名。孩子在這里不僅能夠?qū)W下數(shù)數(shù)、識(shí)字等知識(shí)，更重要的是孩子的自律性和學(xué)能能力都變強(qiáng)了，非常滿意。
孩子喜歡看書，尤其是關(guān)于語文閱讀這一類的，想著要不培養(yǎng)一下孩子的閱讀能力，所以就報(bào)名了濟(jì)南鄭老師教育的少兒閱讀課程來培養(yǎng)他的閱讀愛好，現(xiàn)在孩子更喜歡看書了，對(duì)于閱讀也有了自己的想法。
孩子總是坐不住，寫字的姿勢(shì)怎么糾正都改不過來，就來了鄭老師教育這里。特別佩服這里的書法老師，管理孩子很有一套，自家孩子特別聽老師的話，老師讓怎么做就怎么做，讓省了好多心，為書法老師點(diǎn)贊。
孩子初中知識(shí)吸收不好，就在濟(jì)南鄭老師教育初中輔導(dǎo)報(bào)名學(xué)習(xí)了，感覺這里講解內(nèi)容很細(xì)致，孩子反饋老師講解很清晰，感覺孩子在這里學(xué)習(xí)也放心了。
孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差了，給他報(bào)了濟(jì)南鄭老師家的一對(duì)一課程，一對(duì)一確實(shí)是效果好，上了一段時(shí)間課，孩子的數(shù)學(xué)明顯有提升，在學(xué)校聽課也不那么吃力了，最起碼基礎(chǔ)的都能跟得上，還會(huì)繼續(xù)再學(xué)的。
孩子是今年上一年級(jí)，但是不太能適應(yīng)學(xué)校，也挺愁的，就報(bào)了鄭老師的課，讓孩子在一些一年級(jí)的知識(shí)方面能先了解一下，這里也會(huì)鍛煉孩子的很多能力，挺好的。
孩子自從上了高二之后成績(jī)就下降了，正好家附近有一家鄭老師教育，就給他報(bào)了一對(duì)一課，學(xué)了一段時(shí)間了，孩子說還挺有用的，在學(xué)校跟課輕松多了，自己也還想再多學(xué)學(xué)。
孩子上一年級(jí)之前怕不適應(yīng)，就先報(bào)了鄭老師教育一年級(jí)銜接班學(xué)了一下，確實(shí)挺不錯(cuò)的，孩子在機(jī)構(gòu)的時(shí)候就挺開心的，現(xiàn)在開學(xué)兩個(gè)月了，適應(yīng)的還行，沒有像別的孩子那樣哭得厲害。
孩子初中底子比較差，就來濟(jì)南鄭老師教育初中全科一對(duì)一班補(bǔ)一補(bǔ)，現(xiàn)在學(xué)了兩個(gè)月多了，基礎(chǔ)補(bǔ)得還挺快的，老師們教學(xué)很有掌法，孩子學(xué)習(xí)效果也好。
濟(jì)南初中寒假班
濟(jì)南小學(xué)寒假班
濟(jì)南全科寒假輔導(dǎo)班
濟(jì)南高中寒假培訓(xùn)班
濟(jì)南高中暑期培訓(xùn)班
濟(jì)南初中暑期培訓(xùn)班
濟(jì)南小學(xué)暑期培訓(xùn)班
濟(jì)南暑期課程培訓(xùn)班