首先，教師配備不同，國際學校能夠為孩子們帶來綜合輔導的除了理論知識扎實、教學態度嚴謹的中教之外，還有口語流利地道的外教老師，他們能夠給孩子提供原汁原味的國外課堂。而且外教注重營造歡快愉悅的學習氛圍，在這樣的環境下孩子將逐漸打開心扉、拓寬國際化視野，交到志同道合的好朋友，提升人際交往能力與團隊協作能力。

  其次，學習環境不同，普通學校的教學以中文為主，大多數都實行大班制的授課模式，少則40人多則七八十人，課堂非常安靜。而青島為明國際學校采用的是更加具有針對性特點的小班式授課模式，老師能夠關注到每一位學生的具體上課情況，同時鼓勵孩子大膽發言，用英語發表自己的看法與見解。

  最后，課外活動不同，國內傳統的初高中幾乎沒有課外活動，為數不多的可能就是體育課、音樂課或者美術課，但國際學校可并非如此，會讓孩子參與全方位、多維度的課外素質拓展活動，盡可能多地涉獵中外文化，探究科學、人文等領域的奧秘，通過文化藝術、學術科技、體育競技活動等環節助力孩子提升國際競爭力。