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青島通濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

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全國(guó)學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
青島通濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校
注重習(xí)慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)每名學(xué)生自主發(fā)展的能力  實(shí)行小班化教學(xué)模式,確保每位學(xué)生能夠得到全面關(guān)懷  提供了從幼兒園到高中的連續(xù)教育,有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)段貫通培養(yǎng)  
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青島通濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校怎么樣

發(fā)布時(shí)間:2025-03-20 10:00:30 已幫助: 來(lái)源:青島通濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

青島通濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校怎么樣

青島通濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校在十五年一貫制辦學(xué)、多元化辦學(xué)特色、優(yōu)質(zhì)師資力量等方面有顯著的優(yōu)勢(shì),小編對(duì)這些優(yōu)勢(shì)也做了詳細(xì)的總結(jié),感興趣的可以跟小編一起了解一下詳情!

  青島通濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)校遵循教育規(guī)律,實(shí)施科學(xué)規(guī)范管理。堅(jiān)持依法治校,以德育為首,注重校園文化建設(shè),培育優(yōu)良校風(fēng),創(chuàng)新辦學(xué)模式,改革管理體制。青島市民辦學(xué)校辦學(xué)模式現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在學(xué)校召開,推廣了學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)。成立家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)接待服務(wù)中心,家校合作共塑英才。實(shí)施人文寄宿制管理,培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力和自主管理能力。實(shí)行小班化教學(xué)模式,確保每位學(xué)生能夠得到全面關(guān)懷;注重習(xí)慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)每名學(xué)生自主發(fā)展的能力;開設(shè)特色課程,成立藝術(shù)特色班,開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),助推學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展;實(shí)施"生活化作文”、“快樂(lè)數(shù)學(xué)”和“高效課堂”教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的教學(xué)目標(biāo);注重外語(yǔ)教學(xué),開設(shè)外教課,開展國(guó)際交流;充分發(fā)揮十二年貫制的辦學(xué)優(yōu)勢(shì),實(shí)施小升初銜接、初高銜接教育實(shí)驗(yàn)。

  多元化辦學(xué)特色
  國(guó)際部提供國(guó)際化升學(xué)通道:學(xué)校與教育部中教國(guó)際交流中心合作,成立了國(guó)際部,提供多種國(guó)際課程體系,如A-Level、DSE、融合課程等,滿足不同學(xué)生的升學(xué)需求。這為學(xué)生打開了通往世界學(xué)校的大門,提升了學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
  普職融通中心助力職教高考:學(xué)校設(shè)有普職融通中心,提供財(cái)稅、軟件技術(shù)、電子商務(wù)等專業(yè)課程,學(xué)生可以通過(guò)職教高考升學(xué)。這種設(shè)置既滿足了學(xué)生對(duì)于專業(yè)技能的需求,又提供了升學(xué)的途徑。

  優(yōu)質(zhì)師資力量
  學(xué)校實(shí)施老師引領(lǐng)戰(zhàn)略,由具有豐富高考備考經(jīng)驗(yàn)的老師骨干教師任教。高中部擁有全國(guó)優(yōu)秀教師、青島市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和專業(yè)技術(shù)人才等多名優(yōu)秀教師,為學(xué)子提供強(qiáng)大的學(xué)習(xí)支撐。

 辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
  青島通濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所十五年一貫制民辦學(xué)校,這種辦學(xué)模式為學(xué)生提供了從幼兒園到高中的連續(xù)教育,有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)段貫通培養(yǎng)。學(xué)校推出的“通濟(jì)銜接教學(xué)模式”更是強(qiáng)化了這一優(yōu)勢(shì),使得學(xué)生在不同學(xué)段之間能夠平穩(wěn)過(guò)渡,保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。


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