上節回顧：3分鐘
回顧上節課重難點
項目討論：12分鐘
針對學員提交的作品，每位同學做分享、交流，解決bug
互動教學：20分鐘
介紹本節課知識點，對重難點以提問方式穿插講解，并對項目進行拓展
總結評價：5分鐘
總結當天課程內容及學員學習表現課后反饋
與家長課后實時反饋學員課前準備、課堂表現，提出學習建議全程跟蹤輔導
良性學習循環
同學之間、學生與老師之間的積極反饋，能幫助孩子積累成就感，碰撞出更多靈感，進而優化作品，提升編程學習的興趣，形成學習-創作-分享-思考-優化-提升的良性學習循環。

圓桌小班教學
圓桌小班教學，起源于美國私立高中菲利普斯·?？巳貙W院(Phillips Exeter Academy)，這里也是扎克伯格的母校。編玩邊學創新引入哈克尼斯圓桌小班教學模式，應用于青少年在線編程教育，獲得家長和學生的歡迎。

青島編玩邊學專注為7-16歲少兒提供專業的在線編程培訓。目前，已發展成為一家少兒編程教育技術研發、課程體系和教學服務于一體的“互聯網+教育”平臺。
編玩邊學擁有一支由北大清華等名校畢業生、海歸留學生和BAT名企精英人才組成的師資和課程研發團隊，并成立編玩邊學教師培訓學院，以嚴格、完善的教師培訓考核體系為每個孩子提供專業、有趣的在線編程教育體驗。編玩邊學以獨具特色的“哈克尼斯圓桌小班”教學模式，以及教學服務品質上的良好口碑，成為國內少兒編程教育領域的品牌代表。
編玩邊學始終倡導“編”玩邊學、寓教于樂的教學理念，培養孩子編程思維和創新與創造能力，幫助孩子享受AI時代的酷玩樂學。編玩邊學搭建完善的青少年編程學習成長體系，致力于推動中國編程教育普及和行業的成熟發展建立，為我國培養在AI時代領先世界、跨學科、具備國際視野的未來人才。