一、糾正不良閱讀習慣要想提高閱讀速度首先要養成良好的閱讀方法，而有的考生卻養成了一些不好的閱讀習慣，例如逐詞閱讀，這樣就大大降低了閱讀速度，要學會按詞組攝取和理解信息，充分發揮視力的作用。有的考生練習閱讀時過多依靠字典，一碰到生詞就查字典，而有的生詞并不影響對句子和文章的理解，并且可以從上下文中猜測其詞義.還有一種不良習慣是閱讀中多余的翻譯，有些考生每句都要譯成中文來理解，要學會用英語在大腦中形成概念或圖面，而不是一定要譯成中文。后一種是聲讀法，這是一種不良的默讀法，閱讀時要做到不依靠聲音為媒介，直接讓視覺器官與思維器官發生作用。

  二、擴大閱讀面，了解背景知識閱讀理解部分題材豐富，文理兼有，因此考生可選讀各種類型的文章，既可擴大知識面，又可熟悉各類題材的主要詞匯.實踐證明:背景知識越豐富，閱讀理解能力就越強。在選擇閱讀材料時，不要讀整本小說或英語原著，而應選一些專題性的短文或者一些原版的英語教材，另外經常閱讀一些英文的報刊雜志也有很大幫助。

  三、先易后難，先慢后快英語程度低的考生可攀先讀容易的文章，如果一開始就讀語言難度很高的材料，就可能花大盆的時間來查字典，這很不利于培養閱讀能力.另外不要把大量時間用在背生詞、背詞典上，而是通過大A閱讀熟悉詞匯。開始閱讀時速度可稍慢，學會抓住文章中心思想和主要細節內容，過了一段時間后就要加快閱讀速度，力求達到考試規定的速度.當然速度和準確理解相輔相成，缺一不可。

  四、熟悉句子結構通過分析我們已經知道閱讀文章中語言的難點不在于詞匯而在于一些長句和復雜的句子結構，這就要求考生打好語法基礎，平時多找一些復雜句子進行分析，找出其特點和規律。

  五、進行大量模擬訓練閱讀訓練的目的是為了應付考試，因此在應試階段做大量試題很重要。訓練時應嚴格按照考試規定的時間和要求來做題。做完一套題后再核對答案，每次做好記錄，以便了解自己的現有水平和取得的進步.同時還要總結做題的結果，針對薄弱之處多做訓練，并且爭取在以后的訓練中不犯同樣的錯誤。