近幾年隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展，UI設(shè)計(jì)也越來(lái)越“吃香”，手機(jī)APP、互聯(lián)網(wǎng)頁(yè)面、各大應(yīng)用界面，都能看見UI設(shè)計(jì)產(chǎn)品，UI設(shè)計(jì)是用戶對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品項(xiàng)目的初印象，設(shè)計(jì)美觀吸引人的畫面會(huì)讓用戶有點(diǎn)擊觀看、插畫在市面中各個(gè)領(lǐng)域都有發(fā)展，前景發(fā)展良好，范圍不受限制，隨著市場(chǎng)需求的提高和對(duì)品質(zhì)的追求，該機(jī)構(gòu)在UI設(shè)計(jì)中推出了插畫設(shè)計(jì)的課程。
  對(duì)于求職者而言，專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)技能能為自己的簡(jiǎn)歷增彩，能為面試官留下很不錯(cuò)的印象，有實(shí)力有技術(shù)才能在眾多求職者中出彩，插畫與繪畫美術(shù)不同，將繪畫風(fēng)格與商業(yè)運(yùn)用形式相結(jié)合，讓畫面具有一定營(yíng)銷性，SIA國(guó)際藝術(shù)留學(xué)教育的插畫設(shè)計(jì)課程經(jīng)過(guò)為學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，培養(yǎng)他們的互聯(lián)網(wǎng)思維。
  技術(shù)領(lǐng)域的人才而言，技術(shù)就是邁入行業(yè)的“敲門石”，插畫設(shè)計(jì)就是為用戶服務(wù)，如果連最基本的滿足客戶需求、提升用戶體驗(yàn)感都做不到，并不能稱其是一名合格的技術(shù)人才。因此SIA國(guó)際藝術(shù)留學(xué)的課程安排也是基于從用戶角度出發(fā)，幫助學(xué)員了解如何實(shí)現(xiàn)繪畫與插畫的轉(zhuǎn)變，老師在課程中會(huì)分享自己曾經(jīng)做項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，幫助啟發(fā)學(xué)員創(chuàng)作靈感。
  SIA國(guó)際藝術(shù)留學(xué)插畫設(shè)計(jì)培訓(xùn)怎么樣？從插畫基本技能出發(fā)，經(jīng)過(guò)教學(xué)插畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、人體結(jié)構(gòu)表現(xiàn)課、寫實(shí)人像表現(xiàn)、日式角色立繪等，了解插畫、認(rèn)識(shí)插畫；進(jìn)而學(xué)習(xí)如何將插畫與商業(yè)聯(lián)系的更緊密，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)二次元風(fēng)格插畫課、兒童插畫與繪本創(chuàng)作、Q版角色創(chuàng)作、矢量場(chǎng)景表現(xiàn)課等內(nèi)容掌握應(yīng)用技能；最后培養(yǎng)學(xué)員你的創(chuàng)作能力，經(jīng)過(guò)多格漫畫創(chuàng)作、圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)課、UI圖形界面設(shè)計(jì)課、商插綜合應(yīng)用讓學(xué)員對(duì)插畫有自己的想法與創(chuàng)意。
  SIA國(guó)際藝術(shù)留學(xué)教育經(jīng)過(guò)提供系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，由淺入深的課程安排，幫助學(xué)員逐步提高插畫能力，并且學(xué)會(huì)如何在商業(yè)中靈活應(yīng)用，在職場(chǎng)中提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。